Histoire de la clinique d’orientation psychanalytique en éducation et formation. Parcours de témoins, Louis-Marie Bossard

Histoire de la clinique d’orientation psychanalytique en éducation et formation. Parcours de témoins Histoire de la clinique d’orientation psychanalytique en éducation et formation Depuis Freud, persuadés que la psychanalyse pouvait présenter un intérêt certain pour la pédagogie, de nombreux psychanalystes ont mis en oeuvre et théorisé des pratiques éducatives prenant en compte les dimensions inconscientes du sujet. A leur suite, des enseignants et chercheurs universitaires ont fait évoluer la relation entre psychanalyse et éducation, en passant d’une pratique appliquée – selon le souhait de Freud – à une démarche de production de savoirs référée à la psychanalyse. Au sein des sciences de l’éducation, cela a donné naissance au courant de la Clinique d’orientation psychanalytique en éducation et formation. Cet ouvrage présente quelques entretiens avec des figures marquantes de cette évolution. Il s’inscrit dans la suite des ouvrages qui ont permis d’éditer une partie des articles de recherche mis en ligne au cours des quatre premières années d’existence de la revue Cliopsy.

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